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博士培养改革:从“延时”动刀
1970-01-01
推行四年基本学制不是简单地延长一年,而是要调整和丰富培养环节的结构性元素。 申请考核制把评价和考核的权力交给各院系,是日后全国范围内博士生培养体制改革的方向。 7月3日,是北京某“985工程”高校应届硕士毕业生晓希离校的日子。被本校某专业录取、即将继续读博的她刚回到家,还没有来得及享受许多同龄人已经没机会享受的暑假,爸爸的一句唠叨就破坏了...